INTRODUCCIÓN AL BLOG

LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

1.- INTRODUCCIÓN.- Iniciando con el cuestionamiento que ¿Existe solo un tipo de inteligencia? Se puede ver en la literatura que no es así, que según Gardner y Armstrong (1).  Existen múltiples inteligencias, lo cual ha sido demostrado en diversos estudios. A partir de este conocimiento se dirige a la siguiente pregunta, ¿El ser humano utiliza solo un tipo de inteligencia? Pues no, tanto en la literatura como en la misma experiencia en clases, se puede ver que el ser humano puede usar varios tipos de inteligencia al mismo tiempo, lo cual lleva a la última y quizás más importante pregunta ¿Cómo puede usar el docente las inteligencias múltiples en la enseñanza? Esta pregunta se pudo responder a través de diversas actividades y dinámicas llevadas en clase.

2.- DESARROLLO.-

2.1.- Definición.- La inteligencia según Gardner (1) es “La capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales”

Por lo tanto la inteligencia es una destreza que se puede desarrollar sin dejar de lado el componente genético, además de que para desarrollarla se debe tener en cuenta el medio ambiente, las experiencias y la educación recibida.

2.2.- Tipos de Inteligencia.- (1)

2.2.1 Inteligencia Lógico-matemática, la que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.

2.2.2 Inteligencia Lingüística, la que tienen los escritores, los poetas, los buenos

Redactores. Utiliza ambos hemisferios.

2.2.3 Inteligencia Musical es, naturalmente la de los cantantes, compositores, músicos, bailarines.

2.2.4 Inteligencia intrapersonal es la que nos permite entendernos a nosotros mismos. No está asociada a ninguna actividad concreta.

2.2.5 Inteligencia interpersonal, la que nos permite entender a los demás, y la solemos encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la Inteligencia emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria.

2.2.6 Inteligencia Naturalista, la que utilizamos cuando observamos y estudiamos la naturaleza. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.

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2.2.7 Inteligencia Corporal - kinestésica, o la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.

2.2.8 Inteligencia Espacial, consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos, o los decoradores.

2.3 En la Docencia.- El Docente para aplicar las inteligencias múltiples, puede aplicar la Grilla creada por Armstrong, en las que muestra “En que destaca”, “Le gusta”, “Como aprende mejor”, cada tipo de inteligencia, y así aplicarlo al ámbito de la enseñanza.

3.- CONCLUSIONES.- Se pudo observar tanto en la literatura como en la misma practica que el ser humano usa las inteligencias múltiples, y esto es algo que el docente debe conocer, para así poder dar una enseñanza más adecuada y que sea asimilada de mejor manera, este es un tema amplio que se desarrollara más a profundidad en la monografía completa.

4.- BIBLIOGRAFÍA.-

1.- LUCA Silvia, El Docente y las Inteligencias Múltiples. Revista Iberoamericana de Educación.